BIENVENIDOS!!!... A MI BLOG DOCENTE SOBRE PRÁCTICA DOCENTE
viernes, 19 de octubre de 2012
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miércoles, 8 de agosto de 2012
PRÁCTICA DOCENTE
Estimados
Estudiantes: Con el objetivo de enriquecer los conocimientos adquiridos sobre
prácticas iniciales correspondientes al trabajo educativo en las aulas de clase
de la escuela de aplicación en educación primaria regular; relacionado con el
proceso de organización del trabajo docente( Planeamiento, desarrollo, y
evaluación de clases) y labores de ayudantía que se dan en ella; se presenta
una guía de observación general que se aplicará dentro de las aulas de clase de
las Escuelas de Aplicación en las diferentes disciplinas conteniendo aspectos
relacionados a los indicadores propuesto en el programa de Práctica Docente
para:
ü
Vincular la teoría con
la práctica al confrontar la realidad del aula con las diferentes disciplinas
en estudio para reflexionar
sobre la misma práctica docente sobre el
proceso de organización del trabajo docente y replantear problemas en la
búsqueda de soluciones eficaces planteadas en el informe a entregar dos días después
de haber realizado la observación.
ü
Demostrar valores como respeto, responsabilidad,
autoestima, creatividad y sociabilidad generando climas afectivos, de respeto y
valorización para su desarrollo personal y profesional.
ü
Demostrar hábitos de trabajo en
equipo colaborativo, cooperativo, solidario y de liderazgo durante sus
prácticas iniciales
Guía de Observación de clases
Datos Generales.
Nombre
del estudiante:________________________________________________
Nombre
de la Escuela:_________________________________________________
Nombre
del Docente Observador:________________________________________
Asignatura:________________
Grado:____________________
No.
de estudiantes:_____ V:____M:____
Duración
de la visita: De___ a _________________________
Total
del tiempo observado:___________
Fecha:_____________
Observación No._____
Aspecto a Observar
|
Siempre
|
Casi siempre
|
Nunca
|
Observación
|
I.
Organización
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||||
1.
Cuenta con centro
de recursos de aprendizajes
|
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2.
Existe organización
y funcionalidad de los rincones de aprendizajes del aula de clase
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3.
Son de uso para los
docentes y los estudiantes
|
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3.1 Existe participación y cooperación de los padres de
familia
|
||||
4.
Usa materiales de
apoyo para el desarrollo de las clases
|
||||
5.
Proyección hacia la
comunidad
|
||||
II.
Ambientación Física
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||||
1.
Ornato
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||||
2.
Limpieza
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||||
3.
Se refleja en el
centro de estudio trabajos de los estudiantes, padres, madres y otros agentes educativos
|
||||
4.
Existe cuido y
conservación del Medio Ambiente
III.
Planificación
|
||||
1.
Dispone del Plan diario
y programación mensual
|
||||
2.
Escoge y utiliza
los materiales y/o audiovisuales apropiados para la discusión del tema
|
||||
3.
Se evidencia orden y aseo
|
||||
IV. Desarrollo y Evaluación
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||||
1. Hubo repaso de la clase anterior
|
||||
2.
El
maestro conoce los objetivos de su clase
|
||||
3.
Comunica
los objetivos con claridad a los estudiantes
|
||||
3.1 Se corresponden con las exigencias del grado,
asignatura, momentos del desarrollo y nivel
|
||||
4.
Propicia
que los estudiantes comprendan el valor del nuevo conocimiento
|
||||
5.
Muestra
conocimiento sobre las expectativas, procesos y conceptos del grado que
enseña
|
||||
6.
Las actividades de
inicio, desarrollo y cierre son pertinentes al objetivo, las expectativas de aprendizaje
y con los diferentes niveles
de asimilación
|
||||
7.
Realiza
un tratamiento correcto y contextualizado de los conceptos.
|
||||
8.
Establece
relaciones entre los conceptos y los procedimientos que trabaja en clase.
|
||||
9.
Existe
correspondencia, entre los objetivos, contenido y características sicológicas
de los estudiantes
|
||||
10. Propicia el vínculo intermateria
|
||||
11. Aprovecha todas las posibilidades que el
contenido ofrece para educar a los niños(as)
|
||||
12. Las actividades de aprendizaje tienen al estudiante como
centro
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||||
13. Utiliza metodología que involucran a los estudiantes
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14. Provee para la clarificación de valores
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||||
15. Mantiene una clase activa y dinámica mediante el uso
apropiado de la pregunta
|
||||
16. Distribuye adecuadamente el tiempo lectivo
|
||||
17. Se atendieron las diferencias individuales
|
||||
18. Las actividades son apropiadas para el nivel del estudiante
|
||||
19. Explica de forma clara las instrucciones para la realización
de los trabajos
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20. Demuestra creatividad en los recursos didáctico usados durante
el proceso de aprendizaje
|
||||
21. Provee para el desarrollo del pensamiento crítico
|
||||
22. Se observa seguro, entusiasmado y confiado en su
ejecutoria
|
||||
23. Motiva y estimula al estudiante para que se exprese y
participe
|
||||
24. Demuestra habilidad para percibir dudas.
|
||||
25. Hubo control de grupo (disciplina)
|
||||
26. Destrezas de comunicación
|
||||
27.
Participan los
estudiantes de forma activa y espontánea durante la clase
|
||||
28. Se expresa con propiedad y corrección
|
||||
29. Mantiene un tono de voz suficientemente alto
|
||||
30. Avalúo de aprendizaje
|
||||
31. Utiliza variedad de técnicas de avalúo
|
||||
32. Hubo cierre pedagógico
|
COMENTARIOS:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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DIRECTOR(A) DEL CENTRO
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